Могући центар за работику и вјештачку интелигенцију у Бијељини

- Представници Педагошког факултета у Бијељини и Педагошког факултета из Пекинга потписали су данас споразум о сарадњи који отвара могућност покретања центра за роботику и вјештачку интелигенцију на овом факултету који је дио Универзитета у Источном Сарајеву.

Декан Педагошког факултета у Бијељини Далибор Стевић рекао је новинарима да од споразума очекују сарадњу на многим пољима, што укључује и примјену нових технологија у образовању, која се већ развија у Србији.

Декан Факултета за образовање учитеља и васпитача Универзитета из Београда Данимир Мандић рекао је да му је задовољство, као рођеном Сарајлији, да у Републици Српској на коју је поносан буде развијена сарадња са Универзитетом у Пекингу, каква већ постоји у Србији.

Мандић за Универзитет у Пекингу каже да је један од најјачих у свијету у области образовања и примјене у образовању вјештачке интелигенције, савремене технологије, виртуелне и проширене реалности.

"Жеља нам је да један центар за роботику и вештачку интелигенцију у образовању направимо и овде, на Универзитету у Источном Сарајеву, да размењујемо искуства и постанемо лидери у региону у новим технологијама, али и у осмишљавању нових метода рада, организације наставног рада и начина вредновања знања, у складу са променама које доносе нове технологије, посебно вештачка интелигенција", рекао је Мандић.

Он је додао да је такав центар прије неколико година основан на Универзитету у Београду, у сарадњи са Универзитетом из Пекинга и њиховим најјачим компанијама у области информационих технологија.

"Осмислићемо најбоље моделе и етичке принципе како би вештачка интелигенција радила у корист човека, а не како бисмо, евентуално, имали нежељене последице", поручио је Мандић.

Према његовим ријечима, Центар ради на усавршавању свих наставника у области нових технологија.

"Једно од наших искустава и оно што нам је значајно је да желимо да вратимо васпитање у школу, јер за разлику од многих држава у свету, ми смо поделили образовање и васпитање, когнитивни део од развоја карактерних особина човека и алтруизма", рекао је Мандић.

Он је истакао да дјеца у школи треба да буду активни учесници, да истражују, разговарају, да користе нове технологије и критички анализирају, да науче како се учи, како се логички закључује, како се теоријска знања примјењују у рјешавању практичних проблема, да стекну радне навике и да образовање треба да од ученика створи личност која ће имати развијене добре карактерне особине, вриједносне ставове и алтруизам.

"Не значи да ће нас вештачка интелигенција удаљити једне од других, напротив, могла би да нам помогне да вратимо људскост људима", оцијенио је Мандић.

Он је нагласио значај учитеља и васпитача, истичући да се до 80 одсто карактерних особина развија до 10. или 12. године.

"Данас када родитељи имају много обавеза, када углавном препуштају васпитање вртићима и школама, много је значајно да имамо на прави начин оспособљене наставнике који ће моћи ове компетенције да развију и у довољној мери подстакну код ученика", закључио је Мандић.

У име делегације Универзитета у Пекингу Џу Худунг /Зху Xудонг/ је уочи потписивања споразума рекао да желе сарадњу у свим областима, посебно образовању, те да прошире свој велики утицај и најсавременије методе на друге академске заједнице, наводећи да већ имају сарадњу са 50 држава у свијету.

Стручњак за употребу нових технологија Универзитета у Пекингу Хуанг Жонгхуај /ХУАНГ Ронгхуаи/ рекао је да за развој сарадње Кине и земаља Централне и Источне Европе Центри у Србији и Републици Српској треба да послуже као примјери те сарадње у области образовања и високотехнолошког развоја.

(БН/Срна) Фото: Срна